בניתם קורס אונליין, לומדה, מצגת, מסמך או כל תוצר אחר שמחולק לפרקים? אם החלטתם לקרוא לפרק הראשון "מבוא" ולפרק האחרון "סיכום" – כדאי שתחשבו שוב. אז נכון שהפרק הראשון פותח את היחידה שלכם, ופרק הסיכום

מה אתם עושים כשאתם צריכים לתקשר פעילויות למידה בארגון לקהל גדול? האם אתם מתקשרים לכולם במייל אחיד? אם עניתם "כן", קלטו את הנתונים הבאים: עובדים בארגונים מקבלים בממוצע מעל 120 מיילים ביום, ומקדישים יותר מ-

אחרי החגים יתחדש הכל, אומר השיר הידוע. תהליכי איתור צרכים ובניית תוכניות הדרכה שנתיות כבר מעבר לפינה, אז שנייה לפני "יריית הפתיחה" הגעתי לעשות קצת סדר. פוסט אחד שעונה על כל השאלות.  תוכן העניינים למה

מה אתם עושים כשאתם מחפשים משחק, תרגיל או הפעלה? האופציה הקלה והמהירה ביותר (שאני ממליצה עליה בהרבה מקרים) היא להשתמש במשחק קיים. להמציא משחק חדש זה תהליך שיכול לקחת זמן ומאמץ (תלוי במשך המשחק ובמורכבות

את ענבר סבאג שפייזמן אי אפשר לפספס. ענבר היא סגנית מנהל אגף בכיר למידה ארגונית בנציבות שירות המדינה -אחד מגופי הלמידה הכי ייחודיים ומסקרנים היום. כבר תקופה ארוכה שאני עוקבת בהתפעלות, כמוכם, אחרי הפעילות שלה

כמה זמן לקח לכם לבחור את השמות של הילדים שלכם? אני זוכרת את ההתלבטות הממושכת, את גלגול השמות על הלשון, את כובד האחריות מעצם העובדה שהשם שלהם ילווה אותם כל החיים. פעילות הלמידה היא ה"בייבי"

אחד האתגרים הכי שכיחים שלנו, אנשי למידה, הוא איך להעלות את רמת המעורבות וההשתתפות של עובדים בפעילויות הלמידה בארגון: קורסים, למידה דיגיטלית וכו'. אנחנו עושים הכל (אבל הכל!) כדי שהם ילמדו. בונים תהליכי למידה למופת,

אז לפי שתשאלו- כן, ראיתי את "אמילי בפריז". וכן, זו סדרה טפשית ורדודה אבל גם כייפית לאללה (בטח עכשיו כשפריז נראית לנו כה רחוקה). ולמה אני מקדישה לה פוסט? כי יש בה המון רעיונות לשיווק